Ementa de Disciplina

EDU1795 | EDUCACAO E TRABALHO

4 créditos

Ementa

Novos e antigos debates sobre a relação entre educação e trabalho. Anos 80: politecnia e polivalência. As inovações nos sistemas de produção e as demanda por qualificações. O interesse pela qualificação na ótica do capital e do trabalho. Qualificação e competências e suas relações com a escolaridade. Qualificação e política nacional: a centralidade da educação básica no contexto dos anos 90.

Bibliografia

FRIGOTTO, Gaudêncio. A produtividade da escola improdutiva; São Paulo: Cortez, 1984. GOMES, Carlos M. et alii. Trabalho e conhecimento: Dilema na educação do trabalhador; São Paulo: Cortez, Ed. Associados, 1987. HIRATA, Helena S. Da polarização das qualificações ao modelo da competência In: Ferreti, C. et alii (orgs.). Novas tecnologias, trabalho e educação; Petrópolis/RJ: Vozes, 1994.

Bibliografia Complementar

KUENZER, Acácia Z. Educação e Trabalho no Brasil: o estado da questão; Brasília: Inep, 1987. LEITE, Marcia de Paula; SHIROMA, Eneida O. Novas tecnologias, qualificação e capacitação profissional: Tendências e perspectivas da indústria metalúrgica nº 65, jan./mar./pp. 94-118; Brasília: Em Aberto, 1995. OTTONE, E. Educação e conhecimento: Eixo de transformação produtiva com equidade (Uma Visão Sintética); Brasília: MEC, Inep, 1993. PAIVA, Vanilda; WARDE, Miriam. Novo paradigma de desenvolvimento e a centralidade do ensino básico Educação & Sociedade, n.44, abril; Campinas: CEDES, 1993. SHIROMA, Eneida Oto; CAMPOS, Roselane Fátima. Qualificação e reestruturação produtiva: Um balanço das pesquisas em educação Educação & Sociedade, n.61, dezembro; Campinas: CEDES, 1997.

Pré-requisitos

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Co-requisitos

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Última atualização da ementa: 27/11/2014