PUC-RIO
Vestibular 2004Provas e Gabaritos

 TIPOS DE PROVAS 
1º dia - 08/12/2003
2º dia - 11/12/2003
TODOS OS GRUPOS GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3
DISCURSIVAS Redação e Língua Portuguesa e Literatura Brasileira Física, Matemática e Química Geografia e História Geografia, História e Matemática
OBJETIVAS Inglês, Espanhol e Francês Biologia, Geografia e História Biologia, Física, Matemática e Química Biologia, Física e Química
--
HABILIDADES ESPECÍFICAS (provas realizadas em 25/11/2003)
- Memorial para TEOLOGIA
- Inglês para RELAÇÕES INTERNACIONAIS
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01 B
02 E
03 C
04 D
05 A
06 D
07 E
08 D
09 B
10 C

INGLÊS (objetiva) - grupos 1, 2 e 3
Prova realizada no dia 08/12//2003

________________________________________________________________________________________

Text 1
       The widespread destruction of tropical rainforest
ecosystems and the consequent extinction of numerous
plant and animal species is happening before we know
even the most basic facts about what we are losing.
     Covering only 6 percent of the Earth's surface,
tropical moist forests contain at least half of all species.
The abundant botanical resources of tropical forests
have already provided substantial medical advances; yet
only 1 percent of the known plant and animal species
10 
have been carefully examined for their medicinal
potentials. Meanwhile, 2 percent of the world's rainforests
are irreparably damaged each year. Scientists estimate
that, at the accelerating rate at which rainforests are now
being destroyed, as much as 20 or 25 percent of the
15 
world's plant species will soon be extinct.
     Approximately 7,000 medical compounds
prescribed by Western doctors are obtained from plants.
These drugs had an estimated retail value of US$ 43
billion some years ago. Seventy percent of the 3,000
20 
plants identified by the United States National Cancer
Institute as having potential anti-cancer properties are
characteristic of the rainforest. Tropical forest species
serve Western surgery and internal medicine in three
ways. First, extracts from organisms can be used directly
25 

as drugs. For maladies ranging from persistent headaches
to lethal contagions such as malaria, rainforest medicines
have provided modern society with a variety of cures and
pain relievers.
     Secondly, chemical structures of forest organisms

30 
sometimes serve as models from which scientists and
researchers can chemically synthesize drug compounds.
For example, the blueprint for aspirin comes from extracts
of willow trees found in the rainforest. Neostigmine, a
chemical obtained from the Calabar bean and used to
35 
treat glaucoma in West Africa, also provides the blueprint
for synthetic insecticides. However, the chemical
structures of most natural drugs are very complex, and
simple extraction is usually less expensive than synthesis.
Ninety percent of the prescription drugs that are based on
40 

higher plants include direct extractions from plants.
     Finally, rainforest plants provide aids for research.
Certain plant compounds enable scientists to understand
how cancer cells grow, while others serve as testing
agents for potentially harmful food and drug products.

45 
Tropical forests offer hope for safer contraceptives for
both women and men. The exponential growth of world
population clearly demonstrates the need for more reliable
and effective birth control methods. Worldwide,
approximately 4,000 plant species have been shown to
50 
offer contraceptive possibilities. The rainforest also holds
secrets for safer pesticides for farmers. Two species of
potatoes have leaves that produce a sticky substance
that traps and kills predatory insects. This natural self-
defense mechanism could potentially reduce the need
55 

for using pesticides on potatoes. Who knows what other
tricks the rainforest might have up its leaves?

                              http://www.ran.org/info_center/factsheets/05f.html
 
                                                 1995-2003 Rainforest Action Network


Questão 01

Mark the only correct statement about the structure of Text 1.
(A) Paragraph 1 affirms that the world's population is powerless against deforestation.
(B) Paragraph 2 warns about the destruction of rainforests and its valuable resources.
(C) Paragraph 3 aims to inform the exact number of all plants identified in tropical forests.
(D) Paragraph 4 explains in detail how insecticides can be obtained from plants.
(E) Paragraph 5 lists the unhealthy or poisonous plants found in the rainforest.

R: (B) Paragraph 2 warns about the destruction of rainforests and its valuable resources.
Para acertar esta questão de compreensão, o candidato deverá ser capaz de perceber que, dentre as opções apresentadas, somente a letra (B) apresenta uma informação correta de acordo com o Texto 1. Segundo a letra (B), o segundo parágrafo do texto adverte o leitor sobre a destruição das florestas tropicais e seus recursos valiosos. Todas as demais opções devem ser descartadas, pois apresentam informações incorretas. O primeiro parágrafo não afirma que a população mundial mostra-se incapaz de reagir ao desmatamento das florestas, como proposto em (A); o terceiro parágrafo não tem por objetivo informar o número exato de plantas identificadas nas florestas tropicais, como afirma a opção (C); o quarto parágrafo não explica em detalhes como os inseticidas podem ser obtidos a partir das plantas, como propõe a opção (D); e, finalmente, o quinto parágrafo não lista as plantas venenosas ou prejudiciais à saúde que são encontradas na floresta, como afirma (E).


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Questão 02

All the passages below mention the medicinal use of tropical plants, EXCEPT:
(A) Lines 16-17.
(B) Lines 25-28.
(C) Lines 39-40.
(D) Lines 42-44.
(E) Lines 51-53.

R: Resposta: (E) Lines 51-53.
A resposta correta é o item (E). Para acertar, o candidato deverá ser capaz de localizar informações específicas no Texto 1. Dentre as opções apresentadas, a única passagem do texto que não menciona o uso medicinal das plantas tropicais é aquela apresentada na opção (E). Nas linhas 51-53, o autor ressalta a importância da floresta na elaboração de pesticidas mais seguros para os fazendeiros. Ele cita duas espécies de batatas cujas folhas produzem uma substância pegajosa, capaz de aprisionar e matar insetos predadores. As demais opções devem ser descartadas, pois apresentam exemplos do uso medicinal das plantas tropicais. Nas linhas 16-17, opção (A), o autor afirma que um amplo número de medicamentos prescritos por médicos ocidentais são originários das plantas tropicais. Nas linhas 25-28, opção (B), o autor ressalta o fato de que a floresta tem proporcionado à sociedade moderna uma variedade de medicamentos capazes de curar doenças e aliviar dores. Nas linhas 39-40, opção (C), o autor afirma que noventa por cento dos remédios à base de plantas vendidos sob receita médica (i.e., controlados) incluem extratos diretos de plantas. Finalmente, nas linhas 42-44, opção (D), o autor enfatiza a importância das plantas provenientes da floresta tropical para pesquisas em áreas tais como: medicina, indústria alimentícia e farmacêutica.


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Questão 03

Check the only pair of antonyms.
(A) Abundant (line 7) - nonexistent.
(B) Extinct (line 15) - new.
(C) Lethal (line 26) - harmless.
(D) Medicines (line 26) - drugs.
(E) Reduce (line 54) - create.

R: (C) Lethal (line 26) - harmless.
O acerto desta questão de vocabulário depende da identificação do único par de antônimos dentre as opções apresentadas. A única opção correta é a letra (C), segundo a qual "lethal" ("letal", "mortal") é o antônimo de "harmless" ("inofensivo", "inócuo"). As demais opções devem ser descartadas. "Abundant" ("abundante"), na linha 7, não é antônimo de "nonexistent" ("inexistente"), como sugere a opção (A), e sim de "scarce" ("escasso"), ou de algum outro vocábulo com sentido equivalente; "extinct" ("extinto"), na linha 15, não é antônimo de "new" ("novo"), como sugere (B), e sim de "living" ("vivo") ou "active" ("ativo"), ou de termo equivalente; "medicines" ("remédios"), na linha 26, tem uma relação de sinonímia com "drugs" ("drogas") e não de antonímia, como propõe (D); e, finalmente, "reduce" ("reduzir"), na linha 54, não é antônimo de "create" ("criar"), como afirma (E).


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Questão 04

In the sentence "yet only 1 percent of the known plant and animal species …" (lines 8-9), the word YET:
(A) adds an example.
(B) introduces a result.
(C) makes a comparison.
(D) expresses a contrast.
(E) provides a cause.

R: (D) expresses a contrast.
Para acertar esta questão, o candidato deverá conhecer os conectivos da língua inglesa e ser capaz de compreender o valor dos marcadores discursivos na articulação das idéias do texto. A resposta correta é (D), pois a conjunção "yet" é utilizada na língua inglesa para expressar uma idéia de contraste. As demais opções devem ser descartadas, pois "yet" não é utilizado em inglês para: "acrescentar um exemplo", como propõe (A); "introduzir um resultado", como sugere (B); "fazer uma comparação", como afirma (C); ou "apresentar uma causa", como apresenta (E).


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Questão 05

The only item that contains an adjective used in the superlative form is:
(A) "The widespread destruction (…) is happening before we even know the most basic facts about what we are losing." (lines 1-4)
(B) "Covering only 6 percent of the Earth's surface, tropical moist forests contain at least half of all species." (lines 5-6)
(C) "Scientists estimate that (…) as much as 20 or 25 percent of the world's plant species will soon be extinct." (lines 12-15)
(D) "However, the chemical structures of most natural drugs (…) simple extraction is usually less expensive than synthesis." (lines 36-38)
(E) "Tropical forests offer hope for safer contraceptives for both women and men." (lines 45-46)

R: (A) "The widespread destruction (…) is happening before we even know the most basic facts about what we are losing." (lines 1-4).
A resposta correta é o item (A). Para acertar esta questão, o candidato deverá conhecer os graus comparativo e superlativo de palavras da língua inglesa, de modo a identificar a opção que contém um adjetivo no grau superlativo. A única opção correta é a (A), pois o adjetivo "basic" é apresentado em sua forma superlativa: "the most basic facts". As demais opções devem ser descartadas. A opção (B) não apresenta nenhum adjetivo no grau superlativo. A opção (C) apresenta um advérbio no grau comparativo de igualdade ("as much as"). A opção (D) apresenta um adjetivo no grau comparativo de inferioridade ("less expensive than"). Finalmente, a opção (E) apresenta um adjetivo no grau comparativo de superioridade ("safer contraceptives").


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Questão 06

Mark the only sentence that CANNOT be correctly completed with the preposition FROM.
(A) Commercial sales of drugs derived _____ this one plant are about US$160 million a year.
(B) Madagascar's rosy periwinkle, a plant _____ Africa, provides two important anti-tumor agents.
(C) Quinine, an aid in the cure of malaria, is an alkaloid extracted _____ the bark of the cinchona tree found in Latin America and Africa.
(D) _____ 1960, only 19 percent of Hodgkin's disease sufferers had a chance for survival.
(E) Until recently, wild yams _____ Mexico and Guatemala provided the world with its entire supply of diosgenin, an active ingredient in birth control pills.

R: (D) _____ 1960, only 19 percent of Hodgkin's Disease sufferers had a chance for survival.
Para acertar esta questão de gramática (aplicada), o candidato deverá saber usar a preposição FROM, especialmente no sentido de origem ou procedência. A única frase na qual a lacuna não pode ser preenchida com essa preposição é a do item (D), que pede a preposição IN (cf. Collins Cobuild: "If something happens in a particular year, month, period, etc., it happens during that time. Eg. In 1872, Chicago was burned to the ground".)
O gabarito é, portanto, (D).


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Questão 07

In the sentence "Who knows what other tricks the rainforest might have up its leaves?" (lines 55-56), the author means that:
(A) nobody will ever know how to decipher the enigmas of the rainforest.
(B) there must be a way of learning more about the rainforest puzzles.
(C) people doubt whether rainforest plants hide other mysteries.
(D) it is impossible to find out all the applications of tree leaves.
(E) it is possible that forest plants bring us additional surprises.

R: (E) it is possible that forest plants bring us additional surprises.
Trata-se de uma questão que testa a capacidade de identificar uma paráfrase da afirmação extraída do texto. A resposta certa é (E), que reproduz, com outras palavras e em forma afirmativa, a pergunta retórica "Quem sabe que outros truques estarão escondidos nas folhas da floresta tropical?". As demais opções devem ser descartadas, porque não correspondem ao sentido do fragmento destacado.


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Questão 08

Mark the title that best expresses the main idea of Text 1.
(A) Daily Life in the Rainforest.
(B) How to Protect World Ecosystems.
(C) Diseases Caused by the Rainforest.
(D) Rainforests: Pharmacy to the World.
(E) Paradise Lost: The Devastated Rainforest.

R: (D) Rainforests: Pharmacy to the World.
Para acertar a questão, o candidato deverá ser capaz de identificar o título que melhor sintetiza as idéias do texto. Como se trata de um artigo que fala sobre as propriedades medicinais das plantas de florestas tropicais e o seu emprego na produção de medicamentos, o título da opção (D) - "Rainforests: Pharmacy to the World" - é o único que efetivamente resume essas idéias. Os demais devem ser descartados, já que o texto não enfoca o dia-a-dia na floresta tropical, como proposto em (A); também não ensina como proteger os ecossistemas do mundo, como em (B); não discorre sobre as doenças causadas pela floresta tropical, como dito em (C); nem tampouco enfatiza, em seus cinco parágrafos, os efeitos da devastação da floresta tropical, transformada em um "paraíso perdido", como está na opção (E). De fato, os dois primeiros parágrafos do texto (linhas 1-15) mencionam a questão da devastação, mas como um processo em curso, e não já concluído; em seguida, a partir do terceiro parágrafo (linhas 16-28, praticamente três quartos do texto), o foco do texto recai sobre as riquezas medicinais da floresta.


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Text 2

"I find television very educating. Every time somebody turns
on the set, I go into the other room and read a book."
                                                                  Groucho Marx (1890-1977)

Questão 09

In the statement above, Groucho Marx sounds:
(A) hopeful.
(B) ironical.
(C) irritating.
(D) alarmed.
(E) shocked.

R: (B) ironical.
O acerto da questão depende da capacidade do candidato perceber que o Texto 2 tem um tom irônico, jocoso, na medida em que o comentário não é para ser entendido em seu sentido literal. A afirmação de que a televisão é educativa tem como justificativa não o conteúdo instrutivo dos programas, mas sim o fato de que o autor se sente motivado a retirar-se da sala onde está o aparelho de televisão que foi ligado e dedicar-se à leitura de um livro em outro local. A resposta certa é, portanto, (B), devendo-se descartar as demais opções, por não encontrarem respaldo em leituras plausíveis do texto: não há o que justifique a hipótese de que o autor da afirmação esteja "esperançoso" (alternativa (A)), nem "irritante" (alternativa (C)), "alarmado" (alternativa (D)), nem tampouco "chocado" (alternativa (E)) .


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Questão 10

Based on the quotation, we may infer that the author finds television educating because:
(A) it teaches people how to read books as a solitary activity.
(B) it runs many advertisements of books and other cultural products.
(C) it makes him want to read a book in order to escape from TV shows.
(D) some of its programs encourage viewers to develop reading habits.
(E) there are more programs with instructional content than silly ones.

R: (C) it makes him want to read a book in order to escape from TV shows.
Para acertar esta questão de compreensão, o candidato deverá fazer a inferência plausível de que o autor considera a televisão educativa de um modo indireto, na medida em que a programação oferecida não o incentiva a assisti-la, preferindo sistematicamente dedicar-se à leitura de um livro. Educativa, portanto, é a leitura do livro, e não a programação da televisão, cujo papel é o de despertar interesse por outra atividade. A resposta certa é (C). As demais devem ser descartadas, por não encontrarem respaldo no texto.


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