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Francês - Grupos
1, 2 e 3
Prova objetiva realizada no dia 9/12/2002
Texte 1
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La diva du métro
Il y a cinq ans, la RATP a décidé d'animer le métro en
créant un espace réservé aux artistes: l'espace Métro Accord.
Tous les six mois, un jury examine les candidatures d'artistes
en tout genre: musiciens, marionnettistes, magiciens,
danseurs... Les meilleurs reçoivent un badge qui les autorise
à se produire dans la station de leur choix. C'est là qu'a fait
ses débuts Marie-Reine Watel. Elle a commencé par chanter
des chansons populaires, sans succès. Les gens passaient
sans s'arrêter.
Elle allait abandonner, lorsqu'elle eut l'idée d'essayer
un répertoire classique: l'Ave Maria de Schubert, Norma de
Bellini...et là, surprise, ça marche, les passants apprécient,
en redemandent: Marie-Reine a trouvé son public. Aujourd'hui,
elle a quitté les souterrains du métro et chante son répertoire
dans les cafés-théâtres de la capitale. «Si on peut chanter
dans le métro, on peut chanter n'importe où -affirme-t-elle.
J'y ai perfectionné ma voix, mon souffle. J'y ai appris à
surmonter ma timidité, mes peurs.»
In revue JEUNES nº 1
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Questões
1
Ce texte a un but
(A) critique.
(B) politique.
(C) informatif.
(D) scientifique.
(E) éducatif.
Resposta
(C)
informatif.
Questão de análise. Após leitura e compreensão global do texto, o candidato
deve ser capaz de identificar o objetivo da mensagem e reconhecer seu
caráter informativo, elegendo conseqüentemente a opção c).
Questões:
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2
D'après la première phrase, on apprend que
(A) les artistes chômeurs ont demandé à
la RATP de se présenter dans le métro.
(B) dans le métro, il y a des voitures réservées aux
artistes.
(C) pour rendre le métro plus vivant, on invite des artistes débutants
à s'y présenter.
(D) les artistes ont toujours eu, dans le métro, un espace qui leur
est réservé.
(E) depuis cinq ans les artistes ne paient plus le métro.
Resposta
(C)
pour rendre le métro plus vivant, on invite des artistes débutants à
s´y présenter.
Questão de compreensão. A partir da leitura da frase indicada, deve
ser possível ao candidato compreender a iniciativa tomada pela RATP
de incentivar artistas iniciantes de todos os tipos, permitindo-lhes
se apresentar nas dependências do metro. Assim, ele optará pela resposta
c), não havendo em nenhuma das demais informações similares.
Questões:
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3
La sélection de ces artistes
(A) est faite par le public du métro.
(B) a lieu une foi par mois.
(C) dépend du genre de l'artiste.
(D) est semestrielle et décidée par un jury.
(E) est toujours mal reçue par le public.
Resposta
(D)
est semestrielle et décidée par un jury.
Questão de compreensão. Lendo as 4 primeiras linhas do texto, o candidato
deverá entender como e com que periodicidade é feita a seleção dos artistas.
A escolha só poderá recair sobre a opção d), por ser a única que está
de acordo com as informações contidas no texto.
Questões:
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4
La chanteuse qui donne son témoignage
(A) a eu du succès dès le début de
ses présentations.
(B) ne chantait pas des chansons connues du public.
(C) n'a pas eu de succès à cause de sa timidité.
(D) n'a eu du succès qu'après avoir décidé de
chanter des classiques.
(E) a abandonné parce que les gens passaient sans s'arrêter.
Resposta
(D)
n´a eu du succès qu´après avoir décidé de chanter des classiques.
Questão de compreensão e análise. O aluno, a partir das informações
obtidas no texto, deverá ser capaz de elaborá-las e concluir a que se
deveu a mudança de receptividade do público da cantora, elegendo portanto
a opção d), a única a explicar o ocorrido de acordo com o que é dito
no texto.
Questões:
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5
D'après Marie-Reine Watel, cette expérience
(A) l'a beaucoup aidée.
(B) n'a pas ajouté grand-chose à ses connaissances.
(C) a été du temps perdu.
(D) a augmenté ses peurs.
(E) l'a enrichie économiquement.
Resposta
(A)
l´a beaucoup aidée.
Questão de análise e compreensão. A partir da análise do que foi dito
pela cantora, o candidato deve concluir a importância da experiência
vivida, optando pela opção a), que engloba em uma palavra, aidée, as
consequências da temporada no metro para Marie-Reine; as demais alternativas
estando em desacordo com as informações dadas pela cantora.
Questões:
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Texte 2
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Ces arbres qui nous regardent passer
La France est le pays le plus boisé d'Europe : un
quart de son territoire est couvert de forêts, soit 13,8 millions
d'hectares.
Le patrimoine végétal français, c'est des forêts aux
noms évocateurs : la forêt d'Orléans, que traversa Jeanne
d'Arc venue libérer la ville; celle de Fontainebleau, et l'écho
des chasses de François Ier puis des «adieux» de Napoléon
après la défaite de Waterloo ; et encore Compiègne,
Rambouillet, Meudon, Boulogne, Barbizon... bois chers aux
poètes, aux promeneurs, aux penseurs, aux peintres...
Mais ces noms illustres ne doivent pas faire oublier
qu'une forêt c`est d'abord des arbres, dont certains ont vu
passer des dizaines de générations d'hommes et de femmes.
C'est pourquoi l'Office national des forêts a décidé de rendre
hommage à ces monuments de la mémoire collective. 298
« arbres remarquables » ont été ainsi recensés dans toute la
France et sont désormais protegés au même titre que les
monuments historiques.
In revue JEUNES nº
2
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6
C'est écrit dans le texte que la France est
le pays le plus boisé d'Europe. Alors, nous comprenons que
la France
(A) n'a aucune forêt remarquable.
(B) est entièrement couverte de forêts.
(C) est le pays qui possède le plus de forêts en Europe.
(D) a un immense territoire dans le continent européen.
(E) est le pays le plus important de l'Europe méridionale.
Resposta
(C)
est le pays qui possède le plus de forêts en Europe.
Questão de compreensão e análise. Após leitura e compreensão do primeiro
parágrafo, o candidato deve ser capaz de identificar a opção c) como
a única que contém a mesma mensagem do texto. As outras opções contêm
afirmações contrárias, inexistentes ou incorretas.
Questões:
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« Le patrimoine végétal
français »... veut dire que
(A) la forêt est très fermée.
(B) la France a une richesse en forêts.
(C) c'est un grand domaine couvert de bois.
(D) la végétation couvre le patrimoine français.
(E) la forêt française est patrimoine de l'Humanité.
Resposta
(B)
la France a une richesse en forêts.
Questão de compreensão e vocabulário. Após leitura e compreensão das
palavras, o candidato deve ser capaz de identificar seu significado,
elegendo a opção b) como a única que contem a mesma idéia, já que as
demais têm sentido diferente do que é dito pelo autor.
Questões:
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« Le patrimoine végétal français,
c'est des forêts aux nom évocateurs » Cela
veut dire que ce sont des noms:
(A) curieux
(B) français
(C) magiques
(D) suggestifs
(E) mystérieux
Resposta
(D)
suggestifs.
Questão de compreensão e vocabulário. Após leitura e compreensão do
segundo parágrafo, o candidato deve ser capaz de identificar, entre
as opções oferecidas, aquela que tem o mesmo sentido da palavra évocateurs
e verificar que é a opção d) que a substitui com exatidão.
Questões:
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Le titre du texte « Ces arbres qui nous
regardent passer »
(A) explique que les arbres et les hommes passent.
(B) est absolumment faux parce que les arbres ne voient pas.
(C) suggère que les arbres sont des gardiens géants de la forêt.
(D) a été choisi parce que les arbres sont très importants
pour la grandeur économique de la France.
(E) nous montre que l'homme devient l'objet du regard de l'arbre.
Resposta
(E)
nous montre que l´homme devient objet du regard de l´arbre.
Questão de análise e semântica. Após leitura, compreensão e análise
do título, o candidato deve ser capaz de reconhecer que a idéia nele
contida é a da humanização das árvores : elas vêem. Esta idéia existe
na letra e). As outras respostas são incorretas pois contêm afirmações
verdadeiras mas inexistentes no texto, ou falsas.
Questões:
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Nous remarquons, dans le texte, une grande quantité
de mots liés à l'idée de la durée. Quelle est
la seule option où nous rencontrons des mots qui n'appartiennent pas
à ce thème?
(A) boisé, territoire, libérer.
(B) oublier, génération, adieux.
(C) écho des chasses, protégées.
(D) patrimoine, mémoire collective.
(E) monuments historiques, évocateurs.
Resposta
(A)
boisé, territoire, libérer.
Questão de vocabulário e síntese. Após leitura, compreensão do vocabulário
e síntese da idéia de durée, o candidato deve ser capaz de reconhecer
todos os vocábulos ligados ao tema da duração e verificar que somente
na opção a) as palavras não têm este sentido.
Questões:
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